في ظـل ما يشهده العالم في الفترة الأخيرة من توظيف تقنيات الذكاء
الاصطناعي في العديد مـن مجالات الحياة، ولا سيما في المجالين التعليمي والمهني: برزت الحاجة إلى فهم الآثار النفسية المصاحبة لهذا التحول الرقمي المتسارع،ويعد قلق الذكاء الاصطناعي أحـد المتغيرات النفسية المعاصرة التي تعكس مشاعر التوتر والخوف لـدى الأفراد تجاه استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، ومـاقد يترتب عليها مـن تغيرات في أدوارهم
المهنية أو الأكـاديمية، أو تأثيرات محتملة في الجوانب الأخلاقية والاجتماعية.
لذا فإن التعرف على طبيعة قلق الذكاء الاصطناعي لدى الأفراد والعوامل المؤثرة
فيه، قديساعد في فهم التحديات التي يفرضهاهذا النوع من القلق، ويسمح بوضع استراتيجيات محددة لإدارته وتو جيهه، بما يسهم في تعزيز استفادةالأفراد مـن تطبيقات الذكاء الاصطناعيفي العديد من المجالات بدلا من نظرتهم له على أنـه مصدر تهديد مستقبلي.
وانطلاقا من هذه الأهمية، يهدف هذا المقياس إلى التعرف على مستوى قلق الذكاء
الاصطناعي لـدى الأفراد، من خلال مجموعة من المؤشرات التي تعكس أبعاده المختلفة لرصد استجاباتهم المرتبطة بالرهبة من تعلم واستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، أو تأثيره على مستقبلهم المهني وأدوراهم الوظيفية، أو ما يرتبط بهمن مخاوف أخلاقية واجتماعية، وذلك في إطار علمي يسهمفي دعم الدراسـات النفسية والتربوية المعاصرة، ويـوفر أداة
قياس مقنة يمكن الاستفادة منها في مجالات البحث العلمي
