مقياس الكفاءة النفسية الناتجة عن استخدام المنصات التعليمية التدريبية الرقمية

ان الكفاءة النفسية المرتفعة تجعل الفرد قادر على مواجهة التحديات والصعوبات في كل مجالات الحياة وعلى وجه الخصوص في المجال التعليمي والبحثي بالجامعات أثناء الأزمات مثل أزمة كورونا (COVID 19) تلك الجائحة العالمية، والتي واجههتها معظم دول العالم بالتعليم الإلكتروني عبر منصات تعليمية رقمية كان لها فاعلية كبيرة في استثمار الخبرات والقدرات الشخصية والفهم الواعي للبيئة الإلكترونية والتفاعل الاجتماعي الإيجابي خلالها وتحقيق الأهداف التعليمية المنشودة، بما يزيد من الكفاءة النفسية لدى أركان العملية التعليمية وخاصة أعضاء هيئة التدريس بالجامعة.
بالإستناد إلى الأدبيات النفسية والتربوية وعديد من الدراسات السابقة، تم تعريف الكفاءة النفسية إجرائياً بأنها قدرة الفرد على تقدير ذاته إيجابياً، وقدرته على إستثمار واستغلال قدراته وإمكاناته بشكل إيجابي يدعم إستقلاله الشخصي ويزيد من وعيه بالظروف المحيطة به وتحمله المسؤولية، ومن ثم يكون قادراً على مواجهة مواقف الحياة والأزمات الطارئة والتغلب على التحديات الناتجة عن تلك الأزمات بأساليب موضوعية تساعده على تحديد أهداف مستقبلية، واتخاذ قرارات مناسبة لتطوير ذاته وتنمية مهاراته الاجتماعية سعياً لبلوغ أهدافه وتحقيق الطمأنينة والشعور بالسلام الداخلي، ومن ثم تزداد ثقته بنفسه وفي قدرته على النجاح والإنجاز وتخطي الأزمات بكل تحدياتها. وفي ضوء هذا التعريف تحددت ثلاثة أبعاد للكفاءة النفسية تم توظيفها في مجال تكنولوجيا التعليم في ظل جائحة كورونا (COVID -19) أو أي أزمة طارئة، هذه الأبعاد هي: (بُعد الكفاءة الشخصية، بُعد الكفاءة الأكاديمية، بُعد الكفاءة الاجتماعية)
يهدف هذا المقياس إلى قياس مستوى الكفاءة النفسية ودرجة إيجابيتها الناتجة عن استخدام المنصات التعليمية التدريبية الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس في ظل جائحة كورونا(COVID19) وأي أزمة طائة.
تم تصميم وبناء هذا المقياس بعد الإطلاع على ما أمكن التوصل إليه من تراث ثقافي خلال الأدبيات التربوية والنفسية والدراسات السابقة العربية والأجنبية ذات صلة، واستطلاع رأي المتخصصين وذوي الخبرة، وقد تم التحقق من خصائص الكفاءة السيكومترية، وأظهرت المعالجات الاحصائية أن مقياس الكفاءة النفسية الناتجة عن إستخدام المنصات التعليمية التدريبية الرقمية يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، مما يؤكد صلاحيته للتطبيق.