التحول للتوجيه والارشاد الشامل فى البلاد العربية

ان الكتاب الحالى يطرح تصورا للتحول للارشاد والتوجيه الشامل فى البلاد العربية ويمثل دراسة محكية لتقييم اوضاع الارشاد والمرشدين فى المدارس العربية. وما امله ان يكون الكتاب الحالى نواة لدراسات مشابهة من اجل امكانية الانتقال الى الارشاد والتوجيه الشامل فى المدارس العربية على اسس امبريقية ، فمنذ ان انتهى المؤلف من ترجمة بالاتفاق مع منظمة المرشد المدرسى الامريكى ASCA وتعريب وانهاء مرجعهم الاساسى- اطار عمل لبرامج الارشاد المدرسى: نموذج اسكا الوطنى-ونشره على موقع منظمة المرشد الامريكى فقد جعله المؤلف الحالى نصب عينة كمحك اساسى لتقييم الارشاد والتوجيه فى المدارس العربية، ولصعوبة الدراسة الميدانية للموضوع الحالى فى كل الدول العربية فى وقت واحد قصير وامكانية قضاء وقت كبير فى تكوين فريق بحثى متناغم .. اثر المؤلف الحالى تتبع واستقصاء الدراسات النظرية التى تصف حالة الارشاد والتوجيه فى المدارس العربية، وكان الانتقاء لمصر وعمان من اجل الدراسة الميدانية لتوفر علاقات بحثية وميدانية فيهما تتيح استبيان التصور الميدانى وما يرجوه المؤلف ان يلقى البحث والتصور الحاليين وادوات اسكا المقدمة فى ملاحق الكتاب الاهتمام المناسب من اجل اصلاح نفسى وتربوى فى المدارس العربية